Jogamática
Jogos temáticos de matemática alinhados à BNCC. Projeto autoral, vinculado ao nome do fundador, que dialoga com a marca do instituto.
Atuação
Da matemática à pessoa inteira
Começamos pela matemática, com escala e substância — impactar muitos e gerar resultado real. E crescemos para áreas que completam a formação e ampliam o impacto.
Áreas de atuação
A raiz e o horizonte
Da origem (matemática, educação e pesquisa) à expansão (esporte, saúde e o apoio a outras instituições do terceiro setor).
Origem
Matemática
O coração de tudo. Reconciliar as pessoas com a matemática e revelar a beleza que existe por trás dos números.
Origem
Ensino e aprendizagem
Educação acessível e afetuosa, que respeita o tempo de cada um — do estudo individual ao apoio a quem ensina.
Origem
Pesquisa
Produzir e compartilhar conhecimento sobre ensino, aprendizagem e o uso de tecnologia na educação.
Expansão
Esporte
Parte de uma formação integral: disciplina, convívio e o corpo em movimento como aliados do aprender.
Expansão
Saúde
Bem-estar como base para aprender e se desenvolver — ninguém floresce sem cuidado.
Expansão
Apoio a instituições
Tecnologia e gestão para que outras organizações do terceiro setor ampliem o próprio impacto.
Por onde começamos
A plataforma de questões
Onde a maioria das soluções oferece só o gabarito, o Multiplica entrega três camadas. Juntas, elas transformam o ato de corrigir no ato de aprender.
A resolução
Mostra o caminho completo até a resposta, passo a passo.
A explicação em áudio
Acolhe e ensina como um professor ao lado do aluno, gerada por IA.
O conteúdo teórico basal
Apresenta o que era preciso saber para resolver a questão.
É digital, então escala para todo o país sem custo proporcional. Gera as duas métricas que mais valorizamos (quantas pessoas usam e que resultado obtêm) e já está pronta: não depende de captação para existir.
Frentes em educação
O que já está em movimento
Frentes que não precisam começar juntas; elas compõem o trabalho educacional do instituto.
Plataforma de estudo
Banco de questões de ENEM e vestibulares, cada uma com resolução, explicação em áudio gerada por IA e o conteúdo teórico basal correspondente.
Conteúdo aberto
Trilhas, videoaulas e materiais livres, formando um acervo público que cresce com o tempo.
Apoio ao professor
Recursos que ajudam docentes da rede a ensinar com mais afeto e melhores ferramentas.
Expansão futura
Educação para além da matemática e iniciativas de esporte como parte de uma formação integral.
Produtos e serviços
Iniciativas com cara própria
Duas frentes abertas a todos e uma oferecida a outras instituições do terceiro setor.
Treinamática
Treinos e simulados de matemática para fixar o que se aprende, com correção e acompanhamento da evolução.
Hub de Gestão de Instituições do Terceiro Setor
Sistema de gestão para organizações do terceiro setor: radar de editais com IA, gestão de inscrições e projetos. Prestado a outras instituições por assinatura, com implementação dedicada.
Quem queremos alcançar
Do foco central aos apoios estratégicos
Foco principal
Crianças e adolescentes, com atenção especial a quem tem menos acesso a um bom ensino de matemática. É nessa fase que a relação com a matéria se forma, e é onde uma intervenção afetuosa tem mais poder de mudar uma trajetória.
Públicos secundários
Jovens em preparação para o ENEM e vestibulares, com necessidade concreta e imediata; e professores da rede, que multiplicam o trabalho do instituto, levando-o a muito mais alunos do que o Multiplica alcançaria sozinho.
Alcance geográfico
Nacional desde o início. Essa ambição só é possível porque a porta de entrada é digital: mesmo com uma estrutura enxuta, o instituto pode chegar a estudantes de qualquer região do Brasil.
O que define o sucesso
Quatro prioridades, nesta ordem
A ordem importa: ela orienta as escolhas de produto e a forma de medir impacto.
Alcance
Prioridade 1
O número de pessoas impactadas é a prioridade central, coerente com a missão de democratizar: chegar a muita gente.
Resultado real dos alunos
Prioridade 2
Logo atrás do alcance vem a substância: evolução de aprendizado, notas e aprovações. Alcance sem resultado não basta.
Reconhecimento como referência
Prioridade 3
Tornar-se uma marca confiável e admirada no campo da educação matemática.
Parcerias firmadas
Prioridade 4
Acordos com escolas e redes que ampliam o alcance e a profundidade do trabalho.
Construir junto?
Escolas, redes, instituições do terceiro setor e parceiros que queiram ampliar o alcance e a profundidade do trabalho.